Ingénierie

Notre vocation est de concevoir des outils de formation et
d’accompagnement de vos équipes sur mesure.


Ingénierie de formation

Nous vous proposons de faire intervenir, nos experts en andragogie pour créer de véritables solutions de formation, ce qui vous permettra d’optimiser le taux d’efficience de vos actions.

Etude du périmètre du projet et validation des objectifs.
Proposition de solutions de formation en lien avec les résultats de l’audit.
Construction des outils andragogiques, statistiques ou interactifs.
Mise en place et lancement des formations et des outils.
Suivi de l’action par la modélisation des principes andragogiques.

Les 5 questions clés pour débuter
un projet de formation

Le profil des participants est un facteur dominant pour la réussite de votre projet.

Il est essentiel de définir quels sont les expériences vécues par vos collaborateurs en formation.

La fiche de poste, l’ancienneté, les compétences acquises, le mode d’apprentissage, sont autant de critères qui permettent de définir les profils.

Les objectifs sont dissociés en deux catégories :

  • Les objectifs explicites sont ceux qui concernent les participants à la formation. Ces objectifs définissent clairement ce que les participants seront capables de faire à l’issue de la formation ou du cursus.

  • Les objectifs implicites sont les objectifs relatifs aux enjeux du projet pour le groupe, la marque, l’enseigne ou encore le service concerné par cette action de formation. Ces objectifs définissent ce que le projet apportera comme valeur ajoutée.

 

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Le sujet de fond de la formation sera défini au travers de trois axes principaux : les connaissances, les compétences, et les comportements requis.

Les connaissances constituent le « savoir », les compétences le « savoir-faire » et les comportements le « savoir-être ».

Ces axes permettront de constituer la trame andragogique de l’action de formation.

Les modalités, la méthodologie, l’approche andragogique et les éléments matériels conditionnent aussi l’élaboration d’un projet de formation.

Ces moyens sont répartis entre trois types : les moyens humains, les moyens logistiques et les moyens matériels.

  • Les moyens humains sont relatifs aux personnes impliquées dans le projet. Ces personnes doivent apporter une valeur ajoutée réelle pour y être associées.
  • Les moyens logistiques sont la disponibilité des équipes et des participants et le mode de coordination du projet.
  • Les moyens matériels concernent les outils et l’infrastructure dédiés au projet.

Les méthodes mises en œuvre pour l’évaluation et le suivi du projet sont déterminant lors de la conception du projet de formation. L’évaluation sera faite idéalement en trois temps :

  • une évaluation dite « à chaud » à l’issue de la formation
  • une évaluation après un retour des participants en situation professionnelle
  • une évaluation finale qui permet de valider que les compétences se sont converties en comportements réflexes

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